Общешкольное мероприятие «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»

Цель:

- способствовать формированию представлений, учащихся о малой Родине;

-  способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, гордости за свою малую Родину, интереса к истории малой родины;

 - содействовать развитию школьного коллектива, самостоятельной творческой личности.

 Оформление: презентация, тексты, рисунки детей, плакат – земной шар, цветная бумага, ножницы, российский флаг.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Сообщение темы урока.

- Сегодня я хочу начать урок со стихотворения.  (Читает Сторожук Настя)

Александрова
РОДИНА

 

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

 

У реки берёзка - скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

 

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

 

Или степь, от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

 

- Какое главное слово в этом   стихотворении? (Ответы детей)

- А что такое – Родина? (Ответы детей)

 - Как называется страна, где мы живём? (Россия) 

 

- Именно о Родине, ребята, будет наш сегодняшний урок.  

- Ребята! У вас на столах лежат карточки со словами Константина Дмитриевича Ушинского. Что же он пишет о Родине? Давайте вспомним.

 

Текст № 1.

         «Наше Отечество, наша Родина, Родина – мать. Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили издавна отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным для нас языком и все в ней для нас родное. Матерью мы зовем ее потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов.

         Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него, и Родина».  К.Д. Ушинский

 

- А, что для Вас значит слово – Родина? (Ответы детей)

- Ребята, скажите мне, пожалуйста, а как называется тот небольшой клочок земли, где мы все сейчас живём? (Посёлок Чайда)

- Перед нами сегодня стоит проблемная задача, которую мы должны будем решить, и звучит она так: Является ли п. Чайда для нас всех, живущих здесь, Малой Родиной?

-Послушайте, пожалуйста, отрывки из сочинений написанных 6 классом

(Слово Власенко Н.В. – учителю русского языка и литературе) 

- Покажите на карте России Красноярский край.

- Что Вы знаете о нашем крае? (Ответы детей)

Текст № 2.

         «Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему, что умещается в одном слове – Родина? Родина – это очень много. Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему сил. Но всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер». В. Песков

Стихи о Родине читает Ожух Вика.

Моя маленькая Родина 

Тихая улица посреди села, 
Домик деревянный, рядом тополя.
Два куста сирени,
Вишня под окном.
Здесь провел я детство
С матерью, отцом.
Бегал на рыбалку,
По грибы ходил,
У костра ночного
Комаров кормил…
Часто вспоминаю
Я милые места,
Детство беззаботное,
Мать свою, отца.
Два куста сирени,
Вишню под окном
И друзей-товарищей
В том селе родном…
Все, что сердцу дорого –
В памяти храню.
Маленькую Родину
Я помню и люблю.

Е. Арсенина

 

  - Давайте прочитаем стихи Игнатия Рождественского, написанные им о нашей Чайде, в 1963 году. Игнатий написал эти стихи впервые проезжая по нашей железнодорожной ветке. Появление нашего посёлка стало возможным благодаря строительству железной дороге. Предоставляем слово Цветковой Л.Г. – начальнику вокзала. (Рассказ Л.Г. сопровождается показом слайдов из презентации)

Людмила Геннадьевна читает стихи, написанные её отцом Крушитель Геннадием, и не раз напечатанные в районной газете. Дети задают вопросы о истории ж/д.

 

-А как можно назвать человека, преданного своему народу, любящего свою Родину, совершающего ради её интересов трудовые и героические военные подвиги? Назовите, одним словом… (патриот)

На доске patria -  Родина, отечество, слово латинское

-Мне хочется, ребята, чтобы вы все были патриотами нашей земли, независимо от того, куда вас забросит судьба. Вы должны помнить наш посёлок, свой дом, свою школу.

 

  Задание по выбору:

   а) Вырезать рисунки (голуби, облака, цветы).

   б) Обвести свои ладошки на лист бумаги, вырезать рисунок.

  

На доске оформляется композиция: земной шар с выделенной на нем территорией России. Ладони детей снизу и сбоку поддерживают Землю. Вокруг голуби и цветы.)

  - Что символизирует получившийся рисунок?

Стихи о Родине читает 4 класс.

Моя малая Родина-село родное. (Стихи)

 

3. Итог урока

- Что нового вы узнали на уроке?

- Что вам больше всего запомнилось?

- А что понравилось?

- Кто такой патриот?

- Что значит для вас слово «Родина»?

Я начну а вы продолжите:

Моя планета –

Моя Родина –

Мой край-

Мой посёлок -

- А сейчас я предлагаю послушать вам песню, которая подытоживает наш сегодняшний урок – урок о любви к своей Родине, к своему Отечеству.

 (Дети исполняют песню «С чего начинается Родина»)

 

-Наверно, на просторах Российских   есть более примечательные уголки, но край в котором мы живём, всегда любимее, краше, милее.